电子媒介作为现代传播的工具，引发了20世纪社会深刻的变革。80年代电视的普及和90年代网络的兴起，使中国人差不多完全体验到了全球化和商业化语境的种种现代或后现代的感受。电子媒介不但是信息的物质传输渠道，而且改变了人的思维方式和行为方式。 电子媒介在生成新的媒介文化场的同时，也对当代社会进行全方位的渗透与冲击。就文学领域而言，大众媒介参与和影响到了所有的文学场景与文学活动。本著作即以此观点和立场出发，探讨了童年的历史建构及电子媒介对童年的解构，进而探讨电子媒介时代童年如何再现、电子媒介时代儿童文学的嬗变和儿童文学重构，提出了儿童文学在电子媒介时代的对童年捍卫和童心世界呵护的文化可能。

本书以童年的文化想象为题，以文化研究作为切入的途径，对童年的概念进行梳理。结合“话语”（discourse，或译为论述、言说）、“意识形态”、“权力”、“民族”、“阶级”和“性别”等此类在文化批评研究类型中经常会碰触 的话题，进行阐发。而在思维方向上，作者规划了纵向与横向两条轴线，以对话方式来阐述“现在的儿童文学理论与过去的儿童文学理论”、 “中国儿童文学理论与西方儿童文学理论”之对于“童年”的不同看法。书稿具有极强的思辨性和学理性 ，是一部富有创造力的儿童文学理论专著。

本书系浙江师范大学教授、著名儿童文学评论家方卫平专注于儿童文学与儿童文化理论建构的结集。作者结合当代儿童文学创作现状及文化生存与发展环境，从童年文化及其建设、创作与发展、理论与批评、图画书解读与想象、儿童阅读与写作、外国儿童文学观察与思考等六大方面，对儿童文学的创作、发展、研究与出版进行了深入、广泛的探索与梳理，是一本极具学术价值的儿童文学论著。

本刊适合9-99岁公民阅读 创刊于1963年，汇集原创少儿文学佳作，守护数代中国少儿成长时光。名家云集、精品荟萃、格调高雅，用优质的儿童文学作品，提高孩子的阅读能力和写作水平，增强孩子的文学欣赏能力和审美素养。

精彩故事相伴成长，文学启蒙滋养童年，贴近孩子、有益身心、品质一流，是值得老师推荐、家长信任、孩子喜欢的童年阅读好伙伴。

本书将儿童文学作品按文体区分，选取了儿童文学中的儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、图画书、儿童戏剧和影视来进行赏析导读。全书兼顾作家作品相关背景介绍和理论引导，使学生了解儿童文学的基本文体知识，学习儿童文学分析的基本方法等。

专为少年读者打造的纯文学文摘型优质期刊，由儿童文学作家和语文名师构成导读团队，在饱览精品、享受阅读的同时，注重培养孩子的阅读理解能力和写作水平，是一本非常理想的中小学生语文课外读物。

本书内容分为上下两编。上编为儿童文学原理，包括儿童文学本质论、发生原理论、读者论、作家论与研究方法论等；下编为儿童文学文体论，在提出儿童文学新的分类方法的基础上，以七章的篇幅分门别类加以论述。本书是作者独立撰写的儿童文学概论式教材，在经典意识和典型意识、立足广阔的国际视野、合乎科学性的创新这三点上，区别于以往同类著作。本书可供普通高等院校儿童文学专业教师和学生教学使用，也可供儿童文学爱好者自学使用。